【作文试题】

阅读下面的材料，按要求作文。

花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。

苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。

迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。

小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。

成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

【选材指导】

材料给出的寓言故事里牵涉到成长话题，但是，命题者并不是给出了很宽泛的写作话题“成长”。“成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考”，这些提示给我们的思维定向了。

根据材料，我们可以提炼出最佳的立意点：人首先要认识自己、认清自我，找到自己成长的路径、方向，然后才能实现自己的价值，才能活得快乐。其中，前两句是重点，与此相关的立意都算切题。宽一点看，“不必在意那些来自他人的不切实际的要求、建议”等立意，也算扣题。

确定好文章主题（即立意）之后，就要围绕主题，打开视野，选用恰当材料。

我们熟知的许多材料，包括史料典故、寓言童话、名人名言等，只要涉及认清自己、选准适合自己方向这个主题的，都可以相应地进行延伸、拓展或者利用。

一是可以进行“移用”。比如古希腊德尔斐太阳神庙前的一个石碑上镌刻着一行字：“人啊，认识你自己。”这样的名言可以直接移用到文章里，你给出新的材料进行论证就可以了。

二是可以进行“评用”。可以列举某个观点进行一番评论，以表达自己的看法。比如，你可以针对苹果树说的“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”这句话发表自己的看法，进行评议、驳斥。

三是可以进行“续用”。比如，如果自己编造、讲述故事的能力强，不妨对材料中给出的寓言故事进行续写，或者对某个历史故事进行新编故事，也不失为一种处理材料的好方法：以现有材料的结尾为媒介，或浮想联翩，演绎神异故事；或精研深思，前瞻事态未来，以精妙的构思、新奇的情节制胜。

四是可以进行“仿用”。借鉴自己熟知的精彩语言形式，仿拟出类似的排比式、哲理式等语言，一定会为文章赢得加分的。

【考场佳作】

01.寻一条适合自己的路

武汉市一考生

成长就是同龄人一起进行的马拉松长跑赛，这一路上，我们少不了把自己与同龄人进行比较。犹如赛场上有赛手看他人时一会惊叹甲快步如风、一会赞扬乙步步履矫健、一会羡慕丙动作协调一样，很多青少年总会看到谁谁谁又取得了什么成绩，谁谁谁又获得了什么嘉奖，谁谁谁又有了很大进步，联想到自己的不足，人们常常在羡慕他人、自叹不如的同时，年轻的心常常会困惑不已：我的路，该往哪里走呢？

在社会的呼唤指引下，在父母的鞭策唠叨下，一些人怀着渴望成功的心，沿着他人风风光光地走着的路往前走去。

因为前面有人成功走过，所以初走别人的路时，他们踌躇满志，期待着自己能获得与前人一样的荣耀、甚至是更大的荣耀。但是走着走着，很多人会发现，这一切远非愿望中的那样——人家干起来兴趣盎然的事，在我看来兴味索然；人家能轻松跨越障碍，在我看来如高山难攀；人家乐此不疲，在我看来一天都难以坚持下去，遑论取得成功和出人头地了。

是你生不如人吗？是你注定此生平庸吗？是你自身努力不够吗？

答曰：否。

你错就错在走的是别人的路——这个世界上有路千万条，每个人都有一条属于他自己的路，不同的路适合不同的人走：适合张三的路，往往不大适合李四走；适合李四的路，往往不大适合王五走；适合王五走的路，又不适合赵六走。假如，让魏征去云游四方，就未必能成为一代诗仙；假如，让李白长期在君王身边伴驾，恐怕早就尸骨难收，怎能指望他成就一代名臣呢？历史没有假如，我们可以从史实中感受到魏征、李白在属于自己的路上竖起了成功的丰碑。

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